يعتبر بحث ﺗﺪﺭﻳﺐ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﻋﻠﻲ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻴﺘﺎﻗﺮﺍﺋﻴﺔ: ﻧﻤﻮﺫﺝ ﺇﺟﺮﺍﺋﻲ ﻣﻘﺘﺮﺡ ﻟﻠﻤﻴﺘﺎﻗﺮﺍﺋﻴﺔ من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث ﺗﺪﺭﻳﺐ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﻋﻠﻲ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻴﺘﺎﻗﺮﺍﺋﻴﺔ: ﻧﻤﻮﺫﺝ ﺇﺟﺮﺍﺋﻲ ﻣﻘﺘﺮﺡ ﻟﻠﻤﻴﺘﺎﻗﺮﺍﺋﻴﺔ في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: ﺣﻤﺪﻱ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻔﺮﻣﺎﻭﻱ،
- عنوان البحث: ﺗﺪﺭﻳﺐ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﻋﻠﻲ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻴﺘﺎﻗﺮﺍﺋﻴﺔ: ﻧﻤﻮﺫﺝ ﺇﺟﺮﺍﺋﻲ ﻣﻘﺘﺮﺡ ﻟﻠﻤﻴﺘﺎﻗﺮﺍﺋﻴﺔ
- اسم المجلة العلمية: المجلة المصرية للدراسات النفسية (EJCJ)
- معلومات الإصدار: المجلد 14، العدد 42، يناير 2004، الصفحة 145-175
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 3.95 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
ﻧﻤﻮﺫﺝ ﺇﺟﺮﺍﺋﻲ ﻣﻘﺘﺮﺡ ﻟﻠﻤﻴﺘﺎﻓﻬﻢ ﺍﻟﻘﺮﺍﺋﻲ
نموذج مقترح في تدريس العلوم قائم على التعلم المعتمد على المشروع وأثره في تنمية مهارات الإنتاجية والمساءلة والاتجاه نحو العمل التعاونى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
ﻧﻤﻮﺫﺝ ﻣﻘﺘﺮﺡ ﻟﺘﻔﺴﻴﺮ ﺍﻹﺳﻬﺎﻡ ﺍﻟﻨﺴﺒﻲ ﻟﻤﻜﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻻﻧﻔﻌﺎﻟﻲ ﻭﺍﻟﺬﻛﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﺒﺆ ﺑﺄﺩﺍﺀ ﻣﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ
استراتيجية مقترحة قائمة على البنائية في تنمية مهارات الفهم القرائي للنصوص العلمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
فاعلية تدريس وحدة في ضوء توجهات الـ STEM لتنمية مهارات حل المشکلات والاتجاه نحو دراسة العلوم لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية
أثر تدريس العلوم باستخدام إستراتيجية شکل البيت الدائري على التحصيل وتنمية مهارات التفکير التأملي والمتشعب لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
