يعتبر بحث تإثير التعلم النشط بإستراتيجية (فکر. زاوج. شارک) على مخرجات التعلم في کرة اليد لدي تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الإساسي من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث تإثير التعلم النشط بإستراتيجية (فکر. زاوج. شارک) على مخرجات التعلم في کرة اليد لدي تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الإساسي في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: م د/ محمد عبد السلام علام م د/ محمد عبد السلام علام
- عنوان البحث: تإثير التعلم النشط بإستراتيجية (فکر. زاوج. شارک) على مخرجات التعلم في کرة اليد لدي تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الإساسي
- اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة (SJES)
- معلومات الإصدار: المجلد 24، العدد 10، ديسمبر 2019، الصفحة 1-25
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 847.02 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث التربية الرياضية
كتب مشابهة:
فاعلية التعلم النشط بإستراتيجية (فکر . زاوج . شارک) على مستوي أداء بعض المهارات الأساسية في رياضة الکاراتيه
أثر التعلم النشط باستراتيجية (فکر. زاوج. شارک) على مستوي أداء بعض المهارات الأساسية في کرة اليد لطلاب کلية التربية الرياضية
تأثيراستخدام اسلوب التعلم التعاونى على التحصيل المعرفي ومستوي الاداء المهارى فى الجمباز لدي تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الاساسي /
فعالية منهج تفاعلى مقترح فى الاقتصاد المنزلى فى تحقيق بعض أهدافه وتنمية الاتجاه نحو التعلم الذاتى لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسى
ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﻌﺼﻒ ﺍﻟﺬﻫﻨﻲ ﻓﻰ ﺗﺤﺴﻴﻦ ﺑﻌﺾ ﻗﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻹﺑﺘﻜﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﻨﺎﻗﺪ ﻟﺪﻱ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﺤﻠﻘﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ ﺫﻭﻱ ﺻﻌﻮﺑﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ
تأثير استخدام اسلوب التطبيق الموجه علي نـواتج التعلـم في الکرة الطائرة لدي تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الاساسي
