يعتبر بحث ممارسة سلوکيات حل المشکلة في إطار المعايير المحورية المشترکة للرياضيات المدرسية: فعالية نموذج تعليمي يستند إلى إستراتيجية الفصول المعکوسة لتلاميذ المرحلة الإعدادية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث ممارسة سلوکيات حل المشکلة في إطار المعايير المحورية المشترکة للرياضيات المدرسية: فعالية نموذج تعليمي يستند إلى إستراتيجية الفصول المعکوسة لتلاميذ المرحلة الإعدادية في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: يوسف الحسيني الإمام؛ إسراء الحسينى أحمد مرسى عيد
- عنوان البحث: ممارسة سلوکيات حل المشکلة في إطار المعايير المحورية المشترکة للرياضيات المدرسية: فعالية نموذج تعليمي يستند إلى إستراتيجية الفصول المعکوسة لتلاميذ المرحلة الإعدادية
- اسم المجلة العلمية: مجلة تربويات الرياضيات (ARMIN)
- معلومات الإصدار: المجلد 23، العدد 3، إبريل 2020، الصفحة 21-54
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 923.29 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
تصورمقترح لتطوير مناهج الرياضيات للمرحلة الإعدادية بجمهورية مصر العربية في ضوء المعايير الأمريکية الأساسية المشترکة للرياضيات CCSSM ومدخل STEM التکاملي
ممارسة برنامج تدريبي من منظور نموذج حل المشکلة لتنمية مهارة حل المشکلة لدى الاخصائيين الاجتماعيين مع الحالات الفردية في المجال المدرسي
فعالية ممارسة أنشطة الصحافة المدرسية في تنمية بعض مفاهيم التربية الوقائية والوعي بها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
فعالية نموذج مقترح قائم على الإبداع في الرهط لتنمية التفکير التأملى في مادة العلوم لتلاميذ المرحلة الإعدادية
ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﺴﺘﻨﺪ ﺇﻟﻲ ﺍﻹﺭﺷﺎﺩ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻲ ﺍﻟﺴﻠﻮﻛﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ ﻗﻠﻖ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻟﺪﻱ ﻃﻼﺏ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ
تأثير استراتيجية الفصول المعکوسة على مستوى الأداء المهارى للکرة الطائرة لتلميذات المرحلة الإعدادية
