يعتبر بحث تطوير مدارس التربية الفکرية بمحافظة سوهاج فى ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة لتعليم المعاقين عقلياً – دراسة تحليلية ميدانية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث تطوير مدارس التربية الفکرية بمحافظة سوهاج فى ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة لتعليم المعاقين عقلياً – دراسة تحليلية ميدانية في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: عماد صموئيل وهبة
- عنوان البحث: تطوير مدارس التربية الفکرية بمحافظة سوهاج فى ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة لتعليم المعاقين عقلياً – دراسة تحليلية ميدانية
- اسم المجلة العلمية: المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج (EDUSOHAG)
- معلومات الإصدار: المجلد 24، العدد 24، يناير 2008، الصفحة 375-440
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 4.41 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
مدى فاعلية الاتجاهات التربوية المعاصرة فى تطوير مدارس دمج المعاقين عقليا بالمنطقة الشرقية فى المملکة العربية السعودية:
الجهود التربوية للجمعيات الأهلية فى مدارس المجتمع بمحافظة سوهاج – دراسة ميدانية
أنماط السلوک اللاتکيفي الشائعة لدى تلاميذ مدارس التربية الفکرية بمحافظة سوهاج : دراسة مسحية مقارنة
تطوير مناهج العلوم للتلاميذ المعاقين عقليًا بالمرحلة الابتدائية بمدارس التربية الفکرية في ضوء بعض معايير الجودة
تطوير إدارة مدارس التربية الخاصة فى مصر على ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة
النفقات المهنية في مدارس التعليم العام : دراسة ميدانية بمحافظة سوهاج
