يعتبر بحث عادات العقل، الدافعية العقلية، التخصص الدراسي والجنس کمتغيرات تنبؤيه لکفاءة التعلم الإيجابية لدى طلاب جامعة سوهاج من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث عادات العقل، الدافعية العقلية، التخصص الدراسي والجنس کمتغيرات تنبؤيه لکفاءة التعلم الإيجابية لدى طلاب جامعة سوهاج في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث:
- عنوان البحث: عادات العقل، الدافعية العقلية، التخصص الدراسي والجنس کمتغيرات تنبؤيه لکفاءة التعلم الإيجابية لدى طلاب جامعة سوهاج
- اسم المجلة العلمية: المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج (EDUSOHAG)
- معلومات الإصدار: المجلد 52، العدد 52، 2018، الصفحة 447-559
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 2.24 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
أثر التعلم المستند بالدماغ علي تنمية الأداء المهارى الخططي الفردي في کرة السلة وبعض عادات العقل المنتجة لدى طلاب منتخب کلية التربية الرياضية جامعة سوهاج
مستوى حکمة الاختبار لدى طلاب جامعة الملک فيصل في ضوء متغيرات التخصص والنوع والمستوى الدراسي
التعلُّم المدمج وتنمية بعض عادات العقل لدى طلاب المرحلة الثانوية.
أثر استخدام منصات الذکاء الاصطناعي في تنمية عادات العقل ومفهوم الذات الأکاديمي لعينة من طلاب المرحلة الإعدادية منخفضي التحصيل الدراسي
برنامج تدريبي قائم علي استراتيجيات التعلم الوجدانية وأثره علي الدافعية العقلية والهناء الأکاديمي لدى طالبات جامعة القصيم
أثر التباين في مفهوم الذات الأکاديمي ومرکز الضبط على عادات العقل لدى طلاب کلية التربية – جامعة عين شمس.
