مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث The effect of teacher’s presence in collaborative online writing on EFL writing skills, reading comprehension and learner autonomy من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث The effect of teacher’s presence in collaborative online writing on EFL writing skills, reading comprehension and learner autonomy في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: Shaimaa Abd El Fattah Torky

• عنوان البحث: The effect of teacher’s presence in collaborative online writing on EFL writing skills, reading comprehension and learner autonomy

• اسم المجلة العلمية: المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج (EDUSOHAG)

• معلومات الإصدار: المجلد 82، العدد 82، فبراير 2021، الصفحة 1-60

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 1017.28 كيلوبايت

كتب مشابهة:

The Effect of Online Collaborative Learning on Developing English Majors’ Speaking Skills and Social Presence Using Some Online-Collaborative Learning Tools (Google Docs &Padlet) to Develop Student Teachers’ EFL Creative Writing Skills and Writing Self-Efficacy The Effect of Game- based Feedback on Improving EFL Learners’ Reading Comprehension and Raising Autonomy The Effect of a Program Based on Thinking Maps on Developing EFL Learners’ Reading Comprehension Skills and their Attitudes Towards Reading Developing EFL Reading and Writing Skills Through Using a Cloud-Based Collaborative Blended Learning Program A Research Paper Abdul-Aleem Samy Abdul-Aleem Khalifa: The Effect Of Using Self-Regulated Learning Strategies In Teaching Reading To EFL Secondary School Students On Their Critical Reading And Reading Comprehension Skills.