مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث The Effect of Game- based Feedback on Improving EFL Learners’ Reading Comprehension and Raising Autonomy من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث The Effect of Game- based Feedback on Improving EFL Learners’ Reading Comprehension and Raising Autonomy في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: Iman El-Nabawi AbdelWahed Shaalan

• عنوان البحث: The Effect of Game- based Feedback on Improving EFL Learners’ Reading Comprehension and Raising Autonomy

• اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (أسيوط) (MFES)

• معلومات الإصدار: المجلد 34، العدد 10، أكتوبر 2018، الصفحة 1-35

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 875.74 كيلوبايت

كتب مشابهة:

The Effect of a Program Based on Thinking Maps on Developing EFL Learners’ Reading Comprehension Skills and their Attitudes Towards Reading The Effect of Semantic Mapping and Lexical Glossing on the Reading Comprehension of Egyptian EFL Learners The Effect of a Differentiated Instruction-Based Program on Developing Oral Reading Fluency and Reading Comprehension of Preparatory School Students The effect of teacher’s presence in collaborative online writing on EFL writing skills, reading comprehension and learner autonomy The effect of an English Value-Based Program for Enhancing Reading Comprehension of the Sixth Primary Grade Pupil فاعلية برنامج قائم على مراقبة الفهم لعلاج الضعف في مهارات فهم المقروء وکفاءة الذات القرائية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط . A Program Based on Monitoring Comprehension for In Treating Reading Weakness of Reading Comprehension and Reading Self-Efficacy among the Third Grade Prep School Students