يعتبر بحث الإسهام النسبى للإبداع الانفعالي فى التنبؤ بمستوى الطموح وفعالية الذات لدى طلبة کلية التربية جامعة سوهاج من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث الإسهام النسبى للإبداع الانفعالي فى التنبؤ بمستوى الطموح وفعالية الذات لدى طلبة کلية التربية جامعة سوهاج في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: هناء رفعت عبد اللطيف عليوه؛ جيهان على محمد
- عنوان البحث: الإسهام النسبى للإبداع الانفعالي فى التنبؤ بمستوى الطموح وفعالية الذات لدى طلبة کلية التربية جامعة سوهاج
- اسم المجلة العلمية: المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج (EDUSOHAG)
- معلومات الإصدار: المجلد 84، العدد 84، إبريل 2021، الصفحة 1035-1094
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.43 ميجابايت
اسم الكتاب: الإسهام النسبى للإبداع الانفعالي فى التنبؤ بمستوى الطموح وفعالية الذات لدى طلبة کلية التربية جامعة سوهاج
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
الإسهام النسبى لعوامل الذکاء الثقافى فى التنبؤ بالاتزان الانفعالى لدى طلاب کلية التربية جامعة حلوان دارسى اللغات الأجنبية وأقرانهم من التخصصات الآخرى – دراسة مقارنة
الإسهام النسبي لأساليب اتخاذ القرار والمرونة المعرفية وفعالية الذات الاجتماعية في التنبؤ بالحکمة لدى طلبة الجامعة
الإسهام النسبى للمناخ الأسرى والضغوط النفسية فى التنبؤ بإدمان الإنترنت لدى طلاب کلية الاقتصاد المنزلى جامعة المنوفية
قلق المستقبل وعلاقته بمستوى الطموح الاکاديمي لدى طلبة کلية التربية الرياضية بالعريش
التنبؤ بالتحصيل الدراسي في ضوء تصورات التعلم وفعالية الذات الأکاديمية لدى عينة من طلاب کلية التربية بدولة الکويت
الإسهام النسبي لکل من الاتزان الانفعالي والإنهاک المهني في التنبؤ بمستوى الصلابة النفسية لدى معلمي المرحلة الابتدائية .
