يعتبر بحث Direct and Indirect Effects of Difficulties in Emotion Regulation on Bullying in High School Adolescents من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث Direct and Indirect Effects of Difficulties in Emotion Regulation on Bullying in High School Adolescents في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Adel M. Elsadek؛ Adel S. Abbady
- عنوان البحث: Direct and Indirect Effects of Difficulties in Emotion Regulation on Bullying in High School Adolescents
- اسم المجلة العلمية: المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج (EDUSOHAG)
- معلومات الإصدار: المجلد 76، العدد 76، أغسطس 2020، الصفحة 59-84
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.02 ميجابايت
اسم الكتاب: Direct and Indirect Effects of Difficulties in Emotion Regulation on Bullying in High School Adolescents
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
استراتيجيات تنظيم الانفعال وعلاقتها ببعض الاضطرابات النفسية لدى المراهقين الموهوبين Emotion regulation strategies and its relationship with the psychological disorders among gifted adolescents دراسة سيکومترية إکلينيکية
The Impact of Cyber-bullying on Private High school Teenagers in Cairo Governorate
The relationship between styles of abnormal parenting treatment and school bullying among primary school students
Life Stress Relationship to Adolescents’ Bullying Behavior
“Effectiveness of Emotion Regulation Strategies in Developing Preparatory Stage Students’ EFL Oral Reading Fluency Skills”
آليات إدارة ظاهرة التنمر بالمرحلة المتوسطة بالتطبيق على قائدات مدارس شمال الرياض Mechanisms for managing the phenomenon of bullying in the middle school by applying to leaders of north of Riyadh’s school
