يعتبر بحث فعالية برنامج قائم على قصة النهاية المفتوحة في تنمية مهارات التفکير التباعدي لدي طفل الروضة من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث فعالية برنامج قائم على قصة النهاية المفتوحة في تنمية مهارات التفکير التباعدي لدي طفل الروضة في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: وفاء أبو المعاطي يوسف
- عنوان البحث: فعالية برنامج قائم على قصة النهاية المفتوحة في تنمية مهارات التفکير التباعدي لدي طفل الروضة
- اسم المجلة العلمية: مجلة الطفولة و التربية (جامعة الإسکندرية) (FTHJ)
- معلومات الإصدار: المجلد 36، العدد 5، أكتوبر 2018، الصفحة 333-420
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.06 ميجابايت
اسم الكتاب: فعالية برنامج قائم على قصة النهاية المفتوحة في تنمية مهارات التفکير التباعدي لدي طفل الروضة
قسم كتب: بحوث الطفولة والمراهقة
كتب مشابهة:
فاعلية برنامج مقترح قائم على القوة الرياضياتية في تنمية مهارات التفکير التباعدي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
فعالية برنامج قائم على طريقة المشروع في تنمية مهارات التفاوض لدى طفل الروضة
أثر استخدام برنامج قائم على المسرح التفاعلي في تنمية مهارات التفکير الإيجابي وحل المشکلات اليومية لدى طفل الروضة
فاعلية برنامج تدريبي قائم على عادات العقل في تنمية مهارات التفکير المستقبلي لمعلمات الروضة.
فعالية برنامج قائم على استراتيجية التعلم بالمشروعات في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشکلات لدى طفل الروضة
فعالية برنامج قائم على المتاحف الاستکشافية في تنمية بعض مهارات عمليات العلم الأساسية لطفل الروضة
