يعتبر بحث إستخدام شبکات التواصل الإجتماعي وفق مدخل التعلم الذاتي لتنمية قيم التسامح والتعايش مع الأخر لدي معلمي الدراسات الإجتماعية بمدارس محافظة الإسکندرية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث إستخدام شبکات التواصل الإجتماعي وفق مدخل التعلم الذاتي لتنمية قيم التسامح والتعايش مع الأخر لدي معلمي الدراسات الإجتماعية بمدارس محافظة الإسکندرية في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: وسام محمد إبراهيم على
- عنوان البحث: إستخدام شبکات التواصل الإجتماعي وفق مدخل التعلم الذاتي لتنمية قيم التسامح والتعايش مع الأخر لدي معلمي الدراسات الإجتماعية بمدارس محافظة الإسکندرية
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية – جامعة الإسکندرية (JEALEX)
- معلومات الإصدار: المجلد 29، العدد 6، نوفمبر 2019، الصفحة 185-206
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 825.05 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
دور شبکات التواصل الاجتماعي في فاعلية الاتصال المدرسي بمدارس محافظة الکرک الأردنية من وجهة نظر مديري المدارس
فعالية برنامج قائم على التعلم الذاتي لتنمية الوعي بدراسات المستقبل لدي طلاب الدراسات العليا شعبة الدراسات الاجتماعية بکليات التربية
فاعلية التعلم التشارکى القائم على شبکات التواصل الإجتماعية في تنمية مهارات التفکير الإبداعى لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
فاعلية إستخدام الفصل المقلوب في الدراسات الإجتماعية لتنمية مهارات التفکير التاريخي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية
مدى أهمية معايير استخدام طلاب المرحلة الثانوية لمواقع التواصل الإجتماعي لتحقيق الأمن الفکري لديهم من وجهة نظر معلمي الدراسات الإسلامية
أثر إستخدام استراتيجية ( فکر_ زاوج _ شارک) إلکترونياً في بقاء أثر التعلم لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة الدراسات الإجتماعية
