يعتبر بحث Cross-Cultural Adaptation of the Reformed Teaching Observation Protocol (RTOP): Establishing Linguistic Equivalency of the Arabic version من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث Cross-Cultural Adaptation of the Reformed Teaching Observation Protocol (RTOP): Establishing Linguistic Equivalency of the Arabic version في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: فاطمة فتوح الجزار؛ محمد مصطفى علي

• عنوان البحث: Cross-Cultural Adaptation of the Reformed Teaching Observation Protocol (RTOP): Establishing Linguistic Equivalency of the Arabic version

• اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية – جامعة الإسکندرية (JEALEX)

• معلومات الإصدار: المجلد 23، العدد 1، مارس 2013، الصفحة 417-450

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 816.73 كيلوبايت

كتب مشابهة:

Enhancing the sheltered instruction observation protocol ( SIOP) model with technology for developing secondary school EFL teachers’ effective teaching skills and their students’ English language achievement 从阿中文化特点与传统看中文翻译与研究策略 On a Strategy of chinese Linguistic & Translation studies from the perspective of Sino-Arabic cultural characteristics)*( Developing EFL Student Teachers’ Professional Competence through the Sheltered Instruction Observation Protocol Model Adaptation as a Literary Translation Technique in the English Version of Naguib Mahfouz’s the Riffraff “Al Harafish” The Adaptation Strategy in Translating Culture-bound Expressions Involved in The Dubbed Version of Monsters Inc. Movie for children Cross-Cultural Integration and Disintegration

للمزيد من الكتب في نفس تخصص كتاب:

Cross-Cultural Adaptation of the Reformed Teaching Observation Protocol (RTOP): Establishing Linguistic Equivalency of the Arabic version pdf

يرجى زيارة قسم: بحوث الآداب والتربية