يعتبر بحث Content Reading Strategies of EFL Teachers and Students at the Secondary Stage من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث Content Reading Strategies of EFL Teachers and Students at the Secondary Stage في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Dr. Mohammad Hassan Ibrahim؛ Dr. Machael Abd Elmessih Awad
- عنوان البحث: Content Reading Strategies of EFL Teachers and Students at the Secondary Stage
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (JFE)
- معلومات الإصدار: المجلد 2، س2.ع4 (یولیو 2005)، يوليو 2005، الصفحة 289-299
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 4.11 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
The Effect of Using Self-Regulated Learning Strategies on Developing English Language Critical Reading Skills of Governmental Language Secondary Stage Students
Abdul-Aleem Samy Abdul-Aleem Khalifa: The Effect Of Using Self-Regulated Learning Strategies In Teaching Reading To EFL Secondary School Students On Their Critical Reading And Reading Comprehension Skills.
The Effectiveness of using a program based on written corrective feedback strategies on developing EFL reading and writing proficiency among secondary stage pupils
The Effect of Flipperentiation on Enhancing Secondary Stage Students’ Reading Comprehension Skills and their Attitudes Towards it
“Effectiveness of Emotion Regulation Strategies in Developing Preparatory Stage Students’ EFL Oral Reading Fluency Skills”
A Readers’ Theatre Based Program to Improve the Reading Skills of EFL Secondary Stage Students and Motivation
