يعتبر بحث The Effect of Using Self-Regulated Learning Strategies on Developing English Language Critical Reading Skills of Governmental Language Secondary Stage Students من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث The Effect of Using Self-Regulated Learning Strategies on Developing English Language Critical Reading Skills of Governmental Language Secondary Stage Students في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Mustafa Bahagat Younis Ismail
- عنوان البحث: The Effect of Using Self-Regulated Learning Strategies on Developing English Language Critical Reading Skills of Governmental Language Secondary Stage Students
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية بالإسماعيلية (JFES)
- معلومات الإصدار: المجلد 38، 38 مج2، مايو 2017، الصفحة 381-402
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1014.42 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
Abdul-Aleem Samy Abdul-Aleem Khalifa: The Effect Of Using Self-Regulated Learning Strategies In Teaching Reading To EFL Secondary School Students On Their Critical Reading And Reading Comprehension Skills.
USING A CONSTRUCTIVIST LEARNING MODEL FOR DEVELOPING SOME CRITICAL READING AND ARGUMENTATIVE WRITING SKILLS AMONG ALAZHAR SECONDARY STAGE STUDENTS
The Effect of CALLA-Based Learning Strategies on Developing Palestinian Students’ Reading and their Satisfaction towards English
The Effect of Using A program Based on Some Critical Thinking Strategies on Developing Reading Skills of 1st Year English Majors at Minia Faculty of Education
The Effectiveness of Project-Based Learning in Developing English Oral Communication Skills of Secondary Stage Students
The Impact of an E- Environment Based on Virtual Language Laboratory in Developing English Listening Comprehension Skills for Secondary Stage Students
