يعتبر بحث Using a program Based on Integration of Flooding and Enhancement Input for the Acquisition of Grammatical Structures of First Year Preparatory School Students من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث Using a program Based on Integration of Flooding and Enhancement Input for the Acquisition of Grammatical Structures of First Year Preparatory School Students في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Hend Ismail Fawzy Mustafa
- عنوان البحث: Using a program Based on Integration of Flooding and Enhancement Input for the Acquisition of Grammatical Structures of First Year Preparatory School Students
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (JFE)
- معلومات الإصدار: المجلد 17، س17.ع96.ج3(یولیو 2020)، يوليو 2020، الصفحة 626-640
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 504.61 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
Using a Program Based on Computerized Integration of Flooding and Enhancement Input for the Acquisition of Vocabulary Items of First Year Preparatory School Students
The Effect of Using Typographical Input Enhancement Based on Form Focused Instruction Acquisition of EFL Grammatical Competence
A short stories – based program in developing second year university students’ legal vocabulary acquisition and reading comprehension
The Effect of a Differentiated Instruction-Based Program on Developing Oral Reading Fluency and Reading Comprehension of Preparatory School Students
أثر استراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس الاقتصاد المنزلي على تنمية التفکير التحليلي لدى تلميذات الصف الأول الإعدادي The Effect of Brain-based Learning Strategy in Teaching Home Economics on Developing Analytical Thinking among the First Year Preparatory School Students
Enhancing Some Reading Fluency Skills of Third Year Preparatory Students through a Brain-Based Strategy
