مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث Utilizing Extensive Graded Reading and Strategy Instruction for Boosting Secondary Stage Students’ EFL Comprehension Skills من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث Utilizing Extensive Graded Reading and Strategy Instruction for Boosting Secondary Stage Students’ EFL Comprehension Skills في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: Randa M. Safyeddin Kharboush

• عنوان البحث: Utilizing Extensive Graded Reading and Strategy Instruction for Boosting Secondary Stage Students’ EFL Comprehension Skills

• اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية. بنها (JFEB)

• معلومات الإصدار: المجلد 30، 120 أکتوبر ج 4، أكتوبر 2019، الصفحة 1-50

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 890.44 كيلوبايت

كتب مشابهة:

The Impact of Schema Activation Strategy through Quranic Stories on Improving EFL Secondary Stage Al-Azhar Students’ Reading Comprehension Skills Utilizing Inferencing Strategy for Developing EFL Reading Comprehension Skills Among Faculty of Education Students Using Fishbowl Strategy to Develop the Preparatory Stage Students’ EFL Reading Comprehension Skills The Effect of Flipperentiation on Enhancing Secondary Stage Students’ Reading Comprehension Skills and their Attitudes Towards it Utilizing a Strategy Based on the Mastery Learning Approach to Enhance EFL Oral Communication Skills and Self-Efficacy of Secondary Stage Students A Cognitive Thinking Integrated Strategy to Develop EFL Creative Reading Skills of Secondary Stage Students