مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث A Cognitive Thinking Integrated Strategy to Develop EFL Creative Reading Skills of Secondary Stage Students من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث A Cognitive Thinking Integrated Strategy to Develop EFL Creative Reading Skills of Secondary Stage Students في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: Michel Abd Al Maseeh؛ Reham Yosry Abd El-latif Nassar

• عنوان البحث: A Cognitive Thinking Integrated Strategy to Develop EFL Creative Reading Skills of Secondary Stage Students

• اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية. بنها (JFEB)

• معلومات الإصدار: المجلد 30، 118 أبریل ج 2، إبريل 2019، الصفحة 1-34

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 782.33 كيلوبايت

كتب مشابهة:

Using Fishbowl Strategy to Develop the Preparatory Stage Students’ EFL Reading Comprehension Skills Utilizing Extensive Graded Reading and Strategy Instruction for Boosting Secondary Stage Students’ EFL Comprehension Skills The Impact of Schema Activation Strategy through Quranic Stories on Improving EFL Secondary Stage Al-Azhar Students’ Reading Comprehension Skills أثر استراتيجية التناقض المعرفي في تدريس مادة الاقتصاد المنزلي على مستوي التحصيل الدراسي ومهارات التفکير التحليلي لدى طالبات الصف الأول الثانوي. The Impact of Cognitive Paradoxical Strategy for Teaching Home Economics Course in Developing Cognitive Achievement Level and Analytical Thinking Skills among First Year Female Secondary School Students Using 4MAT strategy to develop preparatory school pupils’ reading comprehension and critical thinking skills The Effectiveness of Differentiated instruction in Developing EFL Listening Comprehension Skills and Creative Thinking among Third Secondary Students