يعتبر بحث متطلبات التحول الرقمي في مدارس التعليم الثانوي العام في مصر من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث متطلبات التحول الرقمي في مدارس التعليم الثانوي العام في مصر في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: مني محمد السيد الحرون؛ علي علي عطوة برکات
- عنوان البحث: متطلبات التحول الرقمي في مدارس التعليم الثانوي العام في مصر
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية. بنها (JFEB)
- معلومات الإصدار: المجلد 30، 120 أکتوبر ج 5، أكتوبر 2019، الصفحة 429-479
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 952.67 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
تحسين الثقافة التنظيمية لدعم التحول الرقمي بمدارس التعليم الثانوي العام في مصر: تصور مقترح
تعزيز الکفاءات الرقمية لدى معلمي مرحلة التعليم الثانوي العام بمحافظة دمياط في ضوء التحول الرقمي للتعليم: تصور مقترح
رؤية تحليلية حـول متطلبات تطبيق التعليم الإلکتروني في التعليم الثانوي العام
متطلبات تطوير منظومة التعليم عن بعد لمدارس التعليم الثانوي العام في دمياط في ضوء المتغيرات المعاصرة
متطلبات تفعيل التعليم الإلکتروني بمرحلة التعليم الثانوي العام لمواجهة مشکلة الدروس الخصوصية بمحافظة بورسعيد
واقع الإشراف التربوي في مدارس التعليم الثانوي العام في مصر
