يعتبر بحث نمذجة المعادلة البنائية للعلاقات بين التنافر الوجداني والإجهاد المعرفي والرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة قناة السويس في ضوء أليات التصحيح الالکتروني من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث نمذجة المعادلة البنائية للعلاقات بين التنافر الوجداني والإجهاد المعرفي والرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة قناة السويس في ضوء أليات التصحيح الالکتروني في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: محمود علــــي موســــى
- عنوان البحث: نمذجة المعادلة البنائية للعلاقات بين التنافر الوجداني والإجهاد المعرفي والرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة قناة السويس في ضوء أليات التصحيح الالکتروني
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية. بنها (JFEB)
- معلومات الإصدار: المجلد 30، 118 أبریل ج 2، إبريل 2019، الصفحة 433-463
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 795.54 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
متطلبات تنمية الموارد البشرية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية کمدخل لتحقيق الإبداع الفکري (جامعة قناة السويس نموذجًا)
الصحة التنظيمية کمدخل لتحسين الأداء الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة طنطا
الذکاء الأخلاقي مدخل لتحسين جودة الأداء الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة دمياط – استراتيجية مقترحة
تخطيط المسار الوظيفي للهيئة المعاونة لأعضاء هيئة التدريس بکلية الدراسات الإنسانية بجامعة الأزهر – دراسة تحليلية
الإسهام النسبي لکل من الإبداع المؤسسي والرضا الوظيفي في الأداء المهني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأزهر
ﻋﻼﻗﺔ ﻋﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻌﻘﻞ ﺑﺎﻷﻧﻤﺎﻁ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﻳﺔ ﻭﺍﻟﺮﺿﺎ ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻟﺪﻱ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ
