يعتبر بحث الکفاءة الذاتية الأکاديمية لدى ذوى صعوبات التعلم والعاديين ( دراسة مقارنة ) من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث الکفاءة الذاتية الأکاديمية لدى ذوى صعوبات التعلم والعاديين ( دراسة مقارنة ) في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: ايمان سمير الغنيمي القرشى
- عنوان البحث: الکفاءة الذاتية الأکاديمية لدى ذوى صعوبات التعلم والعاديين ( دراسة مقارنة )
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية. بنها (JFEB)
- معلومات الإصدار: المجلد 31، العدد 124، أكتوبر 2020، الصفحة 583-614
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 758.86 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
دراسة بعض عادات العقل لدى عينة من ذوى صعوبات التعلم الأکاديمية والعاديين في المرحلة الابتدائية: دراسة مقارنة
فعالية التدريب على التخيل الموجه في تنمية الکفاءة الذاتية الأکاديمية لخفض قلق الاختبار لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
دراسة مقارنة لمستوى الانتباه بين الأطفال ذوى صعوبات التعلم والعاديين
” الکفاءة الاجتماعية والتوافق المدرسي لدى التلاميذ المتفوقين والعاديين وذوي صعوبات التعلم “
العبء المعرفي کجهد عقلي وکتقرير ذاتي لدى الأطفال ذوى صعوبات التعلم والعاديين ” دراسة مقارنة “
الکفاءة الأکاديمية کمخرجات الاستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى الطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
