يعتبر بحث The Effectiveness of using Content and Language Integrated Learning (CLIL) Approach to enhance EFL Student Teachers’ Cultural Awareness من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث The Effectiveness of using Content and Language Integrated Learning (CLIL) Approach to enhance EFL Student Teachers’ Cultural Awareness في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Abeer Ali Mahmud Diab
- عنوان البحث: The Effectiveness of using Content and Language Integrated Learning (CLIL) Approach to enhance EFL Student Teachers’ Cultural Awareness
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية. بنها (JFEB)
- معلومات الإصدار: المجلد 31، 122 أبريل ج3، إبريل 2020، الصفحة 37-56
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 513.26 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
Using The Content and Language Integrated Learning (CLIL) Approach to Develop Student Teachers’ EFL Receptive Skills
ART AND THE TEACHING OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE TEFL A CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING CLIL MULTI-CULTURAL APPROACH
The Effect of Content and Language Integrated Learning (CLIL) on Developing English Majors’ Linguistic Competence and Critical Cultural Awareness
Using a Content and Language Integrated Learning (CLIL) Based Program on Developing Preservice Science Terachers’ Semantic Awareness
Using a Program Based on Mobile Computer – Supported Collaborative Learning and Social Media Applications in Developing Student Teachers’ EFL Creative Reading Skills and Cultural Awareness
Using Content and Language Integrated Learning to Develop Primary Official Language School Pupils′ Speaking Skills and their Motivation to Learn
