يعتبر بحث Developing a Program-Based on Scientific Discourse Analysis to Enhance Engineering Students’ Scientific Argumentative Writing Skills من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث Developing a Program-Based on Scientific Discourse Analysis to Enhance Engineering Students’ Scientific Argumentative Writing Skills في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Michael Abd Elmesih Awad؛ BahaaEddin El-Sayed El-Naggar؛ Eman Morris Towfeelis Farag
- عنوان البحث: Developing a Program-Based on Scientific Discourse Analysis to Enhance Engineering Students’ Scientific Argumentative Writing Skills
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية. بنها (JFEB)
- معلومات الإصدار: المجلد 29، 116 أکتوبر ج 5، أكتوبر 2018، الصفحة 1-22
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 652.84 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
The Impact of Using Enrichment Activities Based on Web 2.0 Applications on Developing EFL Secondary Stage Students’ Argumentative Writing Skills.
A problem-Based learning” Program to Enhance EFL Creative Writing Skills of Secondary Stage Students
Using a Task Based Program Taught through the Discussion Method to Improve Secondary Stage Students’ Argumentative Paragraph Writing Skills and Self-Steam.
The Effect of a Suggested Project-Based Blended Learning Program on Developing University Students’ EFL Writing Skills and Reducing their Writing Apprehension
A Program Based on Brain-Based Learning and Emotional Intelligence for Developing EFL Secondary School Students’ Critical Writing Skills
The Impact of Connectivism Based Blended Learning Program (CBBLP) to Enhance Some EFL Writing Skills and Self-Efficacy of Secondary Stage Students
