يعتبر بحث فعالية استخدام النص الفائق فى تنمية مهارات فهم المقروء باللغة الفرنسية لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث فعالية استخدام النص الفائق فى تنمية مهارات فهم المقروء باللغة الفرنسية لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Randa Mohamed Kamel Mohamed
- عنوان البحث: فعالية استخدام النص الفائق فى تنمية مهارات فهم المقروء باللغة الفرنسية لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية. بورسعيد (JFTP)
- معلومات الإصدار: المجلد 15، العدد 15، يناير 2014، الصفحة 485-510
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 264.42 كيلوبايت
اسم الكتاب: فعالية استخدام النص الفائق فى تنمية مهارات فهم المقروء باللغة الفرنسية لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تنمية مهارات الفهم القرائي و اتجاهات تلاميذ المرحلة الاعدادية نحو القراءة باللغة الإنجليزية
فعالية استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط فى تنمية مهارات التفکير الناقد والتحصيل فى العلوم لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
فعالية استخدام استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً فى تنمية مهارات القراءة الإبداعية باللغة الفرنسية لدى طلاب کلية التربية
استخدام نموذج الفصل المعکوس فى تنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
فعالية بعض استراتيجيات التعلم النشط فى تنمية مهارات البرهان الرياضى لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية مختلفى الأسلوب المعرفى
فعالية نموذج دورة التعلم السباعية القائمة على استراتيجيات حل المسألة فى تنمية مهارات التفکير الرياضى لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
