يعتبر بحث النموذج البنائي للعلاقة بين فعالية الذات الأکاديمية ومهارات ماوراء المعرفة والمعتقدات المعرفية لدى طلاب الجامعة من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث النموذج البنائي للعلاقة بين فعالية الذات الأکاديمية ومهارات ماوراء المعرفة والمعتقدات المعرفية لدى طلاب الجامعة في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: ايناس فهمي النقيب؛ محمد احمد دسوقي
- عنوان البحث: النموذج البنائي للعلاقة بين فعالية الذات الأکاديمية ومهارات ماوراء المعرفة والمعتقدات المعرفية لدى طلاب الجامعة
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية. بورسعيد (JFTP)
- معلومات الإصدار: المجلد 39، العدد 39، يوليو 2022، الصفحة 840-903
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.74 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
فعالية برنامج تدريبي قائم على مهارات ماوراء الذاکرة وأثره على المرونة المعرفية ومفهوم الذات الأکاديمية لدى طالبات الجامعة
النموذج البنائي للعلاقات بين فعالية الذات الأکاديمية وقدرات الذکاء الناجح وقلق الإحصاء التربوي لدى طلاب الدراسات العليا بکلية التربية
ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﺒﻨﺎﺋﻲ ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﺨﻄﻄﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ ﺍﻟﻼﺗﻜﻴﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻌﺼﺎﺑﻴﺔ ﻭﺍﻷﻧﻤﺎﻁ ﺍﻟﻮﺍﻟﺪﻳﺔ ﺍﻟﻼﺳﻮﻳﺔ ﺍﻟﻤﺪﺭﻛﺔ ﻟﺪﻱ ﻃﻼﺏ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ
النموذج البنائي للعلاقات بين التفکير البنائي والمعتقدات المعرفية والکفاءة الذاتية وإدارة الصف المدرسي لدى عينة من معلمي المرحلة الثانية من التعليم الأساسي
النموذج السببي للعلاقة بين التحيُّز المعرفي والشعور بالاضطهاد واحترام الذات لدى طلاب الجامعة
النموذج البنائي للعلاقات بين احتمالية الإدمان والمخططات المعرفية اللاتکيفية المبکرة والصمود النفسي لدى طلاب الجامعة
