يعتبر بحث العلاقة بين واقع التنمية المهنية لمعيدات رياض الأطفال وتقييمهم المناهج المتبعة في مرحلة ما قبل المدرسة في ضوء بعض المتغيرات من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث العلاقة بين واقع التنمية المهنية لمعيدات رياض الأطفال وتقييمهم المناهج المتبعة في مرحلة ما قبل المدرسة في ضوء بعض المتغيرات في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: نجود الجعيد؛ رجاء باحاذق
- عنوان البحث: العلاقة بين واقع التنمية المهنية لمعيدات رياض الأطفال وتقييمهم المناهج المتبعة في مرحلة ما قبل المدرسة في ضوء بعض المتغيرات
- اسم المجلة العلمية: مجلة البحث العلمى فى التربية (JSRE)
- معلومات الإصدار: المجلد 20، الجزء الأول، يناير 2019، الصفحة 1-35
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 396.9 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
معوقات التنمية المهنية لمعلمات رياض الأطفال وسبل التغلب عليها من وجهة نظرهن في ضوء بعض المتغيرات
التعرف المبکر على صعوبات التعلم لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة (رياض الأطفال)
اتجاهات معلمات رياض الأطفال نحو دمج الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة مع العاديين فى مرحلة ما قبل المدرسة
دور معلمة رياض الأطفال في تنمية قيم المواطنة لدى الأطفال في مرحلة ماقبل المدرسة في المجتمع السعودي
التنمية المهنية لمعلمة رياض الأطفال للارتقاء بالثقافة الغذائية لدى طفل الروضة في ضوء أهداف التنمية المستدامة (تصور مقترح)
اساءة استخدام الألعاب الالکترونية وعلاقته بسلوکيات التنمر لدى الأطفال في مرحلة رياض الأطفال في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية
