يعتبر بحث دراسة مقارنة لتحسين السياسات التعليمية بمدارس التعليم العام بمصر في ضوء خبرة جمهورية فنلندا من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث دراسة مقارنة لتحسين السياسات التعليمية بمدارس التعليم العام بمصر في ضوء خبرة جمهورية فنلندا في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: مصطفى أبوالريش؛ يحيى إسماعيل محمود
- عنوان البحث: دراسة مقارنة لتحسين السياسات التعليمية بمدارس التعليم العام بمصر في ضوء خبرة جمهورية فنلندا
- اسم المجلة العلمية: مجلة البحث العلمى فى التربية (JSRE)
- معلومات الإصدار: المجلد 22، العدد 11، نوفمبر 2021، الصفحة 43-81
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 679.83 كيلوبايت
اسم الكتاب: دراسة مقارنة لتحسين السياسات التعليمية بمدارس التعليم العام بمصر في ضوء خبرة جمهورية فنلندا
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
متطلبات مقترحة لتحقيق مبدأ تکافؤ الفرص التعليمية بمرحلة التعليم الأساسي بمصر في ضوء خبرة فنلندا
لا مرکزية الإدارة التعليمية في کل من جمهورية الأرجنتين جمهورية فنلندا دراسة مقارنة وإمکان الإفادة منها في مصر
متطلبات تطوير برامج التدريب لمعلمي الدمج بمدارس التعليم العام بمصر
درجة توظيف تقنيات التعليم في العملية التعليمية من وجهة نظر المعلمين و المعلمات بمدارس التعليم العام و علاقته ببعض المتغيرات
آليات تطبيق القيادة الريادية بمدارس التعليم الثانوي العام بمصر في ضوء أفضل الممارسات العالمية.
تصور مقترح بمتطلبات تطبيق الإدارة الذاتية بمدارس التعليم العام بمصر فى ضوء خبرات بعض الدول المتقدمة
