يعتبر بحث استخدام اليدويات في تدريس التوبولوجي وأثرها علي تنمية التفکير البصري والاتجاه نحو الرياضيات لتلاميذ المرحلة الابتدائية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث استخدام اليدويات في تدريس التوبولوجي وأثرها علي تنمية التفکير البصري والاتجاه نحو الرياضيات لتلاميذ المرحلة الابتدائية في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: غادة شومان الشحات ابراهيم
- عنوان البحث: استخدام اليدويات في تدريس التوبولوجي وأثرها علي تنمية التفکير البصري والاتجاه نحو الرياضيات لتلاميذ المرحلة الابتدائية
- اسم المجلة العلمية: مجلة البحث العلمى فى التربية (JSRE)
- معلومات الإصدار: المجلد 21، العدد الثالث، مارس 2020، الصفحة 142-201
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 992.16 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
فاعلية استخدام اليدويات في تدريس منهاج الرياضيات بسلاسل کامبريدج وأثرها في تنمية التحصيل و التفکير البصرى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بسلطنة عمان The effectiveness of using manuals in teaching the mathematics curriculum in Cambridge chains and its effect on developing achievement and visual thinking among primary school students in the Sultanate of Oman
فاعلية استخدام الأنشطة التعليمية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفکير البصري والدافعية للتعلم لتلاميذ المرحلة الابتدائية الصم
أثر استخدام عرض الرسوم المتحرکة في تنمية مهارات التفکير البصري في مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
فعالية استخدام شبکات التفکير البصري في تنمية مهارات التفکير البصري والتحصيل الدراسي في الرياضيات لدى الأطفال ذوى صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
فعالية استخدام شبکات التفکير البصري في تنمية مهارات التفکير البصري والتحصيل الدراسي في الرياضيات لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
أثر استخدام الأسئلة السابرة فى تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التفکير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
