يعتبر بحث Self-control, Self-Regulation and Procrastination as Psychological Predictors for Ego Depletion among University Students من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث Self-control, Self-Regulation and Procrastination as Psychological Predictors for Ego Depletion among University Students في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: رنا علي عاشور طلب عاشور
- عنوان البحث: Self-control, Self-Regulation and Procrastination as Psychological Predictors for Ego Depletion among University Students
- اسم المجلة العلمية: مجلة البحث العلمى فى التربية (JSRE)
- معلومات الإصدار: المجلد 23، العدد 3، مارس 2022، الصفحة 263-286
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 571.73 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
قلق المستقبل وتقدير الذات کمنبئات بالصلابة النفسية لدى طلبة الجامعة. Future Anxiety and Self-esteem as Predictors of Psychological Hardness among University Students
القدرة التنبؤية لکل من أنماط سلوک طلب المساعدة الارشادية وأساليب التنظيم المعرفي للعاطفة بالرفاهية النفسية المستدامة لدي طلاب الجامعة Predictive potation of each of the patterns of behavioral requesting for help seeking and the cognitive regulation strategies of emotion for the sustainable psychological well-being of the university students
The effectiveness of the rational emotive therapy in improving academic self-efficacy and reducing academic procrastination among students of Hail University
الشعور بالتماسک النفسي والإحساس بالمسئولية الاجتماعية کمنبئات بجودة الصداقة لدى طلاب الدراسات العليا Psychological Coherence and Social Responsibility as Predictors of Friendship Quality among High Studies Students
Exposing to crime issues in electronic newspapers and its relationship to psychological security of university students “A field study”
الحساسية الانفعالية وتقدير الذات لدى طلاب الجامعة ذوى مستويات متباينة من التنظيم السلوکى والتوقعات الوالدية. Emotional Sensitivity and Self-esteem among University Students with Different levels of behavioral Regulation and Parental Expectations
