يعتبر بحث إستراتيجية قبعات التفکير الست کمدخل لتعليم مفاهيم التعبير والتواصل لأطفال المؤسسات الإيوائية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث إستراتيجية قبعات التفکير الست کمدخل لتعليم مفاهيم التعبير والتواصل لأطفال المؤسسات الإيوائية في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: هـالة محمد عيسى عبد الدايم دياب
- عنوان البحث: إستراتيجية قبعات التفکير الست کمدخل لتعليم مفاهيم التعبير والتواصل لأطفال المؤسسات الإيوائية
- اسم المجلة العلمية: مجلة البحث العلمى فى التربية (JSRE)
- معلومات الإصدار: المجلد 16، الجزء الرابع، سبتمبر 2015، الصفحة 393-412
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 506.15 كيلوبايت
اسم الكتاب: إستراتيجية قبعات التفکير الست کمدخل لتعليم مفاهيم التعبير والتواصل لأطفال المؤسسات الإيوائية
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
أثر استخدام إستراتيجية قبعات التفکير الست في تنمية بعض مهارات التعبير الشفهي الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
برنامج قائم على استخدام قبعات التفکير الست لتنمية بعض عادات العقل ومهارات التعبير الفني لدى طلبة المرحلة الثانوية
إستراتيجية قبعات التفکير الست في تدريس الدراسات الإجتماعية لتنمية المفاهيم التاريخية وبعض عادات العقل لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي
أثر إستراتيجية تدريس قائمة على برنامج قبعات التفکير الست في تنمية مهارة التحدث (إدارة الاجتماع) لدى طالبات الصف الثالث المتوسط عند تعليم اللغة العربية
فعالية استخدام إستراتيجية قبعات التفکير الست في تدريس مقرر الدراسات الاجتماعية بالصف الثالث المتوسط في تنمية التحصيل ومهارات حل المشکلة ودافعية الإنجاز
إستراتيجية قبعات التفکير الست وأثرها على التحصيل المعرفى وتنمية مهارات تصميم الجاکيت النسائى والاتجاه نحو مادة المعاطف لدى طالبات کلية الاقتصاد المنزلى
