يعتبر بحث تنمية الذکاء الشخصي کمدخل لتحسين الثقة بالنفس للمعاقين ذهنياً القابلين للتعلم (دراسة وصفية- تجريبية) من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث تنمية الذکاء الشخصي کمدخل لتحسين الثقة بالنفس للمعاقين ذهنياً القابلين للتعلم (دراسة وصفية- تجريبية) في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: عمرو سعيد إسماعيل شعبان؛ سناء محمد سليمان؛ شادية عبد العزيز مهتدى
- عنوان البحث: تنمية الذکاء الشخصي کمدخل لتحسين الثقة بالنفس للمعاقين ذهنياً القابلين للتعلم (دراسة وصفية- تجريبية)
- اسم المجلة العلمية: مجلة البحث العلمى فى التربية (JSRE)
- معلومات الإصدار: المجلد 18، الجزء الحادی عشر، ديسمبر 2017، الصفحة 399-450
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.01 ميجابايت
اسم الكتاب: تنمية الذکاء الشخصي کمدخل لتحسين الثقة بالنفس للمعاقين ذهنياً القابلين للتعلم (دراسة وصفية- تجريبية)
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
منهج مقترح في العلوم للمعاقين ذهنيًا القابلين للتعلم بالمرحلة المهنية في ضوء التعليم المتمرکز حول الحياة وأثره في تنمية المفاهيم العلمية وتحسين صورة الجسم لديهم
مقياس ثقافة صحية مصور للمعاقين ذهنيا القابلين للتعلم
تصميم برنامج تربيه حرکية للمعاقين ذهنياً القابلين للتعلم بمدارس التربية الفکرية بأسيوط
تأثير برنامج تعليمى باستخدام أسلوب المتشابهات على تعلم السباحة للمعاقين ذهنياً القابلين للتعلم
فاعلية برنامج لإثراء المَهارات الحَياتية لتحسين السلوک التوافقي لدى المتأخرين عقليًّا القابلين للتعلم (دراسة تجريبية)
فعالية مدخل العلاج الجماعى في طريقة العمل مع الجماعات وتحقيق الدمج الإجتماعى للمعاقين ذهنياً القابلين للتعلم في ضوء رؤية مصر 2030
