يعتبر بحث استخدام التعليم المدمج في تنمية مهارات تجويد القـرآن الکريـم لدى تلاميذ الصف الخامس الأساس من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث استخدام التعليم المدمج في تنمية مهارات تجويد القـرآن الکريـم لدى تلاميذ الصف الخامس الأساس في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: فتحي حماد موسى أبو موسى
- عنوان البحث: استخدام التعليم المدمج في تنمية مهارات تجويد القـرآن الکريـم لدى تلاميذ الصف الخامس الأساس
- اسم المجلة العلمية: مجلة البحث العلمى فى التربية (JSRE)
- معلومات الإصدار: المجلد 17، الجزء الأول، يوليو 2016، الصفحة 429-448
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 9.85 ميجابايت
اسم الكتاب: استخدام التعليم المدمج في تنمية مهارات تجويد القـرآن الکريـم لدى تلاميذ الصف الخامس الأساس
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
أثر استخدام التعليم المدمج على تنمية بعض مهارات القراءة الإبداعية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط
أثر استخدام مدخل تحليل الأخطاء اللغوية في تنمية بعض مهارات النحو لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى
فاعلية التعليم المدمج في تنمية مهارات سکراتش و التقبل التکنولوجي في ضوء نموذج قبول التکنولوجيا لدي تلاميذ الصف الاول الاعدادي
فاعلية التعليم المتمايز في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية بعض مهارات التفکير التأملي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
أثر إستراتيجية التعليم المتمرکز حول المشکلة في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفکير المنظومي والاحتفاظ بها لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
فاعلية استخدام التعليم المتمايز لتدريس التربية الفنية فى تنمية المهارات الفنية والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى.
