يعتبر بحث أثر تفاعل الأسلوب المعرفي (الاعتماد/الاستقلال عن المجال الإدراکي ) والتخصص الأکادي ميعلى سرعة القراءة ونسبة الاستيعاب القرائي لدى طلاب الجامعة من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث أثر تفاعل الأسلوب المعرفي (الاعتماد/الاستقلال عن المجال الإدراکي ) والتخصص الأکادي ميعلى سرعة القراءة ونسبة الاستيعاب القرائي لدى طلاب الجامعة في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: د .بکر محمد سعيد عبد الله محمد سعيد عبد الله
- عنوان البحث: أثر تفاعل الأسلوب المعرفي (الاعتماد/الاستقلال عن المجال الإدراکي ) والتخصص الأکادي ميعلى سرعة القراءة ونسبة الاستيعاب القرائي لدى طلاب الجامعة
- اسم المجلة العلمية: مجلة البحث العلمى فى التربية (JSRE)
- معلومات الإصدار: المجلد 17، الجزء الثالث، يوليو 2016، الصفحة 515-548
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 15.96 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
أثر التفاعل بين الأسلوب المعرفي (الاستقلال/ الاعتماد على المجال الإدراکي) والذکاء الوجداني على التحصيل الدراسي لدى طلاب کلية التربية *
أثر الأسلوب المعرفي (الاعتماد- الاستقلال عن المجال الإدراکي) على التفکير الابتکاري للأطفال في مرحلة الطفولة المبکرة
أثر تفاعل نمط التفکير والجنس والتخصص الدراسي على استراتيجيات التنظيم الدافعى لدى طلاب الجامعة
الاعتماد – الاستقلال عن المجال الإدراکى وعلاقته بالتحصيل الدراسى لدى عينة من طلاب الفرقة الثانية بکلية التربية النوعية
الاعتماد – الاستقلال عن المجال الإدراکى وعلاقته بالتحصيل الدراسى لدى عينة من طلاب الفرقة الثانية بکلية التربية النوعية
دراسة علاقة التفکير الابتکاري بکل من :التفکير النقدي والإستقلال الاعتماد علي المجال الإدراکي وعدم تحمل الغموض لدي طلاب المعهد التجاري بدولة الکويت
