يعتبر بحث الاسهام النسبي لمکونات الکفاءة الذاتية المدرکة في دافعية التعلم عن بعد لدى طلبة جامعة مؤتة من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث الاسهام النسبي لمکونات الکفاءة الذاتية المدرکة في دافعية التعلم عن بعد لدى طلبة جامعة مؤتة في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: وجدان خليل عبد العزيز الکرکي
- عنوان البحث: الاسهام النسبي لمکونات الکفاءة الذاتية المدرکة في دافعية التعلم عن بعد لدى طلبة جامعة مؤتة
- اسم المجلة العلمية: التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية) (JSREP)
- معلومات الإصدار: المجلد 40، العدد 190، إبريل 2021، الصفحة 120-151
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 989.21 كيلوبايت
اسم الكتاب: الاسهام النسبي لمکونات الکفاءة الذاتية المدرکة في دافعية التعلم عن بعد لدى طلبة جامعة مؤتة
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
الاسهام النسبي لأبعاد الرفاهة النفسية في التنبؤ بالکفاءة الذاتية لدي الطلاب المعلمين بکلية التربية – جامعة الإسکندرية
مستوى الکفاءة الذاتية المدرکة وعلاقتها بکل من الدافعية المعرفية والتفکير الإبتکارى لدى طلبة المرحلتين الإعدادية والثانوية
الاسهام النسبي لکفايات التعلم الاجتماعي الوجداني وبعض المتغيرات الديموجرافية في التنبؤ بالنهوض الأکاديمي لدى طلبة المدارس الثانوية العامة ومدارس المتفوقين للعلوم والتکنولوجيا STEM
فعالية برنامج للحديث الذاتي الإيجابي على تحسين مستوى الکفاءة الذاتية المدرکة لطلبة کلية التربية الرياضية – جامعة المنصورة
الکفاءة الذاتية المدرکة وعلاقتها بجودة الحياة الأکاديمية لدى طلبة الدراسات العليا فى ضوء بعض المتغيرات Perceived self-efficacy and its relation to the quality of academic life among post-graduate students in terms of some variablies
فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية الکفاءة الذاتية الأکاديمية المدرکة وبعض عادات العقل لدى طلاب الجامعة
