يعتبر بحث التنبؤ بکفاءة الذات القرائية من خلال مهارات التواصل اللغوي لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث التنبؤ بکفاءة الذات القرائية من خلال مهارات التواصل اللغوي لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: أحمد محمد عبد الرحمن السيد؛ محمد مصطفى مصطفي الديب؛ عبد الرحمن محمد مصيلحي هلال
- عنوان البحث: التنبؤ بکفاءة الذات القرائية من خلال مهارات التواصل اللغوي لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
- اسم المجلة العلمية: التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية) (JSREP)
- معلومات الإصدار: المجلد 41، العدد 193، يناير 2022، الصفحة 159-192
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 683.66 كيلوبايت
اسم الكتاب: التنبؤ بکفاءة الذات القرائية من خلال مهارات التواصل اللغوي لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
التنبؤ بالتحرر المقنن من التبعية من خلال الثقة بالنفس والمثابرة وتقدير الذات لدى أطفال الحلقة الأولى من التعليم الأساسي Predictability of Independency Controlled -Liberation through Self-Confidence, Perseverance and Self-Esteem among Children of First Cycle of Basic Education
سلوک التنمر المدرسي وعَلاقته بتقدير الذات لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
التنبؤ بفاعلية الذات لدى معلمي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي من خلال بعض أبعاد القيم والمناخ المدرسي
مهارات التفکير الأخلاقي وعلاقتها بالمسئولية الاجتماعية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
مهارات تحديد المصير وعلاقتها بمفهوم الذات الأکاديمي وجودة الحياة لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
برنامج تعليمي قائم على المدخل البنائي الإجتماعي لتنمية مهارات التفکير الإبداعي والقيم الاجتماعية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
