يعتبر بحث انعکاسات التغذية الراجعة باستخدام استراتيجية تقييم ٣٦٠ درجة على وعي قادة المدارس الحکومية بممارساتهم القيادية وفق استراتيجية جوهاري من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث انعکاسات التغذية الراجعة باستخدام استراتيجية تقييم ٣٦٠ درجة على وعي قادة المدارس الحکومية بممارساتهم القيادية وفق استراتيجية جوهاري في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: عبدالرحمن بن سعد بن إبراهيم العجلان
- عنوان البحث: انعکاسات التغذية الراجعة باستخدام استراتيجية تقييم ٣٦٠ درجة على وعي قادة المدارس الحکومية بممارساتهم القيادية وفق استراتيجية جوهاري
- اسم المجلة العلمية: التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية) (JSREP)
- معلومات الإصدار: المجلد 41، العدد 193، يناير 2022، الصفحة 389-440
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.85 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
درجة ممارسة المهارات القيادية لدى قائدات المدارس الثانوية الحکومية بمدينة الرياض
درجة تطبيق إدارة المخاطر لدى قادة المدارس الحکومية في منطقة القصيم
نموذج مقترح باستخدام مدخل التغذية العکسية (360) درجة کأحد الاتجاهات الحديثة في تقييم الأداء “دراسة ميدانية”
درجة ممارسة قادة المدارس للکفايات الفنية في ضوء استراتيجية تطوير التعليم العام في المملکة العربية السعودية بحث مستل من رسالة دکتوراه بعنوان: (تطوير الکفايات الفنية لقادة المدارس في ضوء الاستراتيجية الوطنية لتطوير التعليم العام: أنموذج مقترح)
دور التغذية الراجعة في تقييم أداء المکتبات: دراسة تطبيقية على مکتبة جامعة أم القرى
ﺃﺛﺮ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺑﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ﺍﻟﺮﺍﺟﻌﺔ ﻭﺧﺒﺮﺓ ﺍﻟﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺩﺭﺟﺔ ﺍﻟﻘﻄﻊ ﻭﻣﻤﺎﺭﺳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻜﻤﻴﻦ ﻭﻓﻖ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺃﻧﺠﻮﻑ ﺍﻟﻤﻌﺪﻟﺔ
