يعتبر بحث التحليل الطبقى السببىCausal Layered Analysis (CLA) :منهجية جديدة للدراسات المستقبلية في التربية: المرتکزات الفکرية والإجراءات التطبيقية “دراسة تحليلية نقدية” Causal Layered Analysis (CLA): A New Methodology for Future Studies in Education: Intellectual Foundations and Applied Procedures: Critical Analysis Study من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث التحليل الطبقى السببىCausal Layered Analysis (CLA) :منهجية جديدة للدراسات المستقبلية في التربية: المرتکزات الفکرية والإجراءات التطبيقية “دراسة تحليلية نقدية” Causal Layered Analysis (CLA): A New Methodology for Future Studies in Education: Intellectual Foundations and Applied Procedures: Critical Analysis Study في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: هناء عودة خضرى أحمد عودة
- عنوان البحث: التحليل الطبقى السببىCausal Layered Analysis (CLA) :منهجية جديدة للدراسات المستقبلية في التربية: المرتکزات الفکرية والإجراءات التطبيقية “دراسة تحليلية نقدية” Causal Layered Analysis (CLA): A New Methodology for Future Studies in Education: Intellectual Foundations and Applied Procedures: Critical Analysis Study
- اسم المجلة العلمية: التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية) (JSREP)
- معلومات الإصدار: المجلد 38، 184ج3، أكتوبر 2019، الصفحة 629-700
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.34 ميجابايت