يعتبر بحث مبدأ الإتاحة التعليمية وحق التعليم للفئات المهمشة في ظل سيطرة التعلم عن بُعد “دراسة تحليلية نقدية” من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث مبدأ الإتاحة التعليمية وحق التعليم للفئات المهمشة في ظل سيطرة التعلم عن بُعد “دراسة تحليلية نقدية” في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: شيماء احمد عبد القادر بهنسى
- عنوان البحث: مبدأ الإتاحة التعليمية وحق التعليم للفئات المهمشة في ظل سيطرة التعلم عن بُعد “دراسة تحليلية نقدية”
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية بالمنصورة (MAED)
- معلومات الإصدار: المجلد 115، العدد 115، يوليو 2021، الصفحة 241-281
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.01 ميجابايت
اسم الكتاب: مبدأ الإتاحة التعليمية وحق التعليم للفئات المهمشة في ظل سيطرة التعلم عن بُعد “دراسة تحليلية نقدية”
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
تعليم عن بُعد أم بُعد عن التعليم .. نظرة تحليلية للعملية التعليمية في ظل الظروف الراهنة وجائحة کورونا
العوامل المؤثرة في الطلب على التعليم عن بُعد في المملکة العربية السعودية دراسة تحليلية لبرامج التعليم عن بُعد بجامعة الملک عبد العزيز
دور السياسة التعليمية بمصر فى تفعيل مبدأ تکافؤ الفرص فى التعليم قبل الجامعى فى الفترة من 2011-2016م (دراسة تحليلية)
الأساليب النبوية التعليمية (وتطبيقاتها على التعليم عن بُعد)
معوّقات التعليم والتعلّم عن بُعد في التعليم الحکومي بدولة الکويت أثناء تفشي جائحة فيروس کورونا المستجد (کوفيد-19) من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الکويت: دراسة استطلاعية تحليلية
الأدوار المهنية لنقابة المهن التعليمية دراسة تحليلية ورؤية نقدية
