يعتبر بحث A Collaborative Blended Learning Environment for Enhancing Higher Education Students’ EFL Academic Writing and Their Writing Motivation من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث A Collaborative Blended Learning Environment for Enhancing Higher Education Students’ EFL Academic Writing and Their Writing Motivation في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: سماح محمد عبد الصمد رمضان رمضان
- عنوان البحث: A Collaborative Blended Learning Environment for Enhancing Higher Education Students’ EFL Academic Writing and Their Writing Motivation
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية بالمنصورة (MAED)
- معلومات الإصدار: المجلد 112، العدد 5، أكتوبر 2020، الصفحة 1-27
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 913.56 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
An ESP Program Based on Cognitive Academic Language Learning Approach for Enhancing Academic Reading and Technical Writing Skills among Microbiology and Biochemistry Students
تصميم بيئة تعلم إلکتروني تشارکي قائمة على النظرية الاتصالية وفاعليتها في إتقان التعلم وتنمية مهارات التشارک لدى طالبات الدراسات العليا Design of a collaborative e-learning environment based on Connectivism theory and its effectiveness in mastering learning and developing the skills of the collaborative of postgraduate students
Developing EFL Reading and Writing Skills Through Using a Cloud-Based Collaborative Blended Learning Program A Research Paper
The Effect of a Suggested Project-Based Blended Learning Program on Developing University Students’ EFL Writing Skills and Reducing their Writing Apprehension
The Pedagogy of Blended Learning and Intellectual Capital Disclosure in Higher Education post COVID19
Motivation in self-regulated learning and learning strategies in self-regulated learning in relation to Academic procrastination among first year secondary school students
