يعتبر بحث THE IMPACT OF PROJECT-BASED DIGITAL STORYTELLING ON ENHANCING EFL ORACY SKILLS AND MOTIVATION OF SAUDI UNIVERSITY STUDENTS من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث THE IMPACT OF PROJECT-BASED DIGITAL STORYTELLING ON ENHANCING EFL ORACY SKILLS AND MOTIVATION OF SAUDI UNIVERSITY STUDENTS في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Khaled Elkotb Mahmoud Elshehawy
- عنوان البحث: THE IMPACT OF PROJECT-BASED DIGITAL STORYTELLING ON ENHANCING EFL ORACY SKILLS AND MOTIVATION OF SAUDI UNIVERSITY STUDENTS
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية بالمنصورة (MAED)
- معلومات الإصدار: المجلد 99، العدد 3، يوليو 2017، الصفحة 3-21
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 830.01 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
The Impact of Task-Based Instruction on Developing Saudi University EFL Students’ English Speaking Skills
The Effectiveness of a Program Based on English Digital Storytelling in Developing Some Critical Reading Skills for Preparatory Students
Enhancing EFL Speaking Skills of Preparatory Stage students and their Motivation through A Program based on Synchronous Computer Mediated communication (SCMC)
The Impact of a Project-Based Blended Learning Program on Improving EFL Secondary Stage Al-Azhar Students’ Productive Language Skills
Impact of Problem-Based Learning on Enhancing Critical Thinking Skills of Secondary School EFL Students
The Effect of a Suggested Project-Based Blended Learning Program on Developing University Students’ EFL Writing Skills and Reducing their Writing Apprehension
