يعتبر بحث استخدام استراتيجية اليد المفکرة في تدريس مقرر الهيدروليکا لتنمية المفاهيم الهيدروليکية والتفکير العملي لدي طلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث استخدام استراتيجية اليد المفکرة في تدريس مقرر الهيدروليکا لتنمية المفاهيم الهيدروليکية والتفکير العملي لدي طلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: حمدي محمد محمد البيطار
- عنوان البحث: استخدام استراتيجية اليد المفکرة في تدريس مقرر الهيدروليکا لتنمية المفاهيم الهيدروليکية والتفکير العملي لدي طلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (أسيوط) (MFES)
- معلومات الإصدار: المجلد 33، العدد 3، مايو 2017، الصفحة 1-66
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.26 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
فاعلية تدريس مقرر مقترح في علم النفس الصناعي لتنمية بعض المفاهيم النفسية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الصناعي
استخدام استراتيجية التعلم التوليدي لتدريس مقرر المساحة لتنمية مهارات صيانة الأجهزة المساحية والتفکير ما وراء المعرفي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الصناعي
استخدام استراتيجية (K.W.L.H) في تدريس مقرر الاقتصاد المنزلي لتنمية المفاهيم العلمية ومهارات ما وراء المعرفة لدى طالبات الصف الاول الثانوي.
فاعلية استخدام الأنشطة المهنية اللاصفية لتنمية المهارات العملية والاجتماعية في مقرر تکنولوجيا المياه والصرف الصحي لدي طلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي
فاعلية استخدام الطريقة المعملية المعززة بالوسائط المتعددة في تدريس مقرر أساسيات الهندسة الکهربية على تنمية بعض المفاهيم العلمية والمهارات العملية لدى طلاب الصف الأول الثانوي الصناعي ( بحث مشتق من رسالة علمية تخصص مناهج وطرق تدريس )
استخدام نموذج مقترح قائم على نظرية الذکاء الناجح في تدريس وحدة “مبادئ التفکير العلمي” لتنمية المفاهيم والتفکير الإيجابي والاتجاهات العلمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
