يعتبر بحث مدى توفر مستويات العمق المعرفي في کتب الأحياء للمرحلة الثانوية – نظام المقررات – في المملکة العربية السعودية – دراسة تحليلية – من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث مدى توفر مستويات العمق المعرفي في کتب الأحياء للمرحلة الثانوية – نظام المقررات – في المملکة العربية السعودية – دراسة تحليلية – في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

  • اسم مؤلف البحث: عبدالرحمن بن يوسف شاهين
  • عنوان البحث: مدى توفر مستويات العمق المعرفي في کتب الأحياء للمرحلة الثانوية – نظام المقررات – في المملکة العربية السعودية – دراسة تحليلية –
  • اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (أسيوط) (MFES)
  • معلومات الإصدار: المجلد 36، العدد 1، يناير 2020، الصفحة 417-456

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

  • نوع الملف: PDF
  • حجم الملف: 894.47 كيلوبايت
قرءاءة أون لاين تحميل الكتاب

للمزيد من الكتب في نفس تخصص كتاب:

مدى توفر مستويات العمق المعرفي في کتب الأحياء للمرحلة الثانوية – نظام المقررات – في المملکة العربية السعودية – دراسة تحليلية – pdf

يرجى زيارة قسم: بحوث الآداب والتربية

حقوق الكتب المنشورة عبر مكتبة عين الجامعة محفوظة للمؤلفين والناشرين

لا يتم نشر الكتب دون موافقة المؤلفين ومؤسسات النشر والمجلات والدوريات العلمية

إذا تم نشر كتابك دون علمك أو بغير موافقتك برجاء الإبلاغ لوقف عرض الكتاب

بمراسلتنا مباشرة من هنــــــا

الكتاب السابق:
الكتاب الحالي: مدى توفر مستويات العمق المعرفي في کتب الأحياء للمرحلة الثانوية – نظام المقررات – في المملکة العربية السعودية – دراسة تحليلية – pdf
الكتاب التالي:

اترك تعليقاً