يعتبر بحث التعليم المزدوج کمدخل للارتقاء بمخرجات التعليم الثانوي الفني وربطها بمتطلبات التنمية بمحافظة الوادي الجديد في ضوء التجربة الالمانية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث التعليم المزدوج کمدخل للارتقاء بمخرجات التعليم الثانوي الفني وربطها بمتطلبات التنمية بمحافظة الوادي الجديد في ضوء التجربة الالمانية في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: أسماء أبو بکر صديق عبد الله
- عنوان البحث: التعليم المزدوج کمدخل للارتقاء بمخرجات التعليم الثانوي الفني وربطها بمتطلبات التنمية بمحافظة الوادي الجديد في ضوء التجربة الالمانية
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (أسيوط) (MFES)
- معلومات الإصدار: المجلد 31، العدد 5.2، أكتوبر 2015، الصفحة 548-593
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 771.43 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
خريطة بحثية تربوية مقترحة لتطوير التعليم الثانوي الفني بمحافظة الوادي الجديد فى ضوء الخطة الاستراتيجية لتطوير التعليم ما قبل الجامعي(2014-2030)
تصور مقترح لتطوير التعليم الثانوي الفني الزراعي کمدخل للتنمية بالوادي الجديد
تصور مقترح لتطوير مدارس التعليم الثانوي الفني الزراعي في ضوء فلسفة التعليم والتدريب المزدوج
الإدارة الإستراتيجية للموارد البشرية کمدخل لتطوير التوجيه الفني بالتعليم الثانوي الفني الزراعي بمحافظة الإسماعيلية ” دراسة حالة “
متطلبات تحقيق جودة التعليم الفني فى مصر کمدخل لتحقيق التنمية المستدامة
متطلبات تطوير أداء مديري مدراس التعليم الثانوي الفني بمحافظة الدقهلية ” دراسة ميدانية “
