يعتبر بحث أثر استخدام طريقتين لتنفيذ مهام الويب (فردية – تشارکيه) لتنمية بعض مهارات اداره المعرفه لدى مديري مدارس الثانويه بمنطقه الباحه من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث أثر استخدام طريقتين لتنفيذ مهام الويب (فردية – تشارکيه) لتنمية بعض مهارات اداره المعرفه لدى مديري مدارس الثانويه بمنطقه الباحه في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: سهير خالد حسن الزهراني
- عنوان البحث: أثر استخدام طريقتين لتنفيذ مهام الويب (فردية – تشارکيه) لتنمية بعض مهارات اداره المعرفه لدى مديري مدارس الثانويه بمنطقه الباحه
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (أسيوط) (MFES)
- معلومات الإصدار: المجلد 34، العدد 11، نوفمبر 2018، الصفحة 623-644
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 798.57 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
أثر اختلاف طريقتين لتنفيذ مدونات الويب (فردية – تعاونية) لتنمية بعض مهارات القراءة والکتابة لدى طلاب الصف السادس الابتدائي
أثر استخدام الرحلات المعرفيه لتنميه بعض مهارات الکمبيوتر لدى طلاب المرحله الثانويه بمنطقه الباحه
التفاعل بين طريقتين لتنفيذ مدونات الويب والأسلوب المعرفي وأثره في تنمية مهارات مقرر الحاسب الآلي لدى طلاب المرحلة الثانوية
استخدام مهام تقصي الويب لتنمية المسئولية البيئية لدى طلاب المرحلة الثانوية
تصور مقترح لبناء نظام خبير في تنميه مهارات أنتاج ملفات الانجاز الالکترونيه لدى معلمات المرحله الابتدائيه بمنطقه الباحه
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات حل المشکلات الإدارية لدي مديري مدارس التعليم الثانوي
