يعتبر بحث التشخيص الفارق لذوى الاعاقة العقلية واضطراب التوحد فى ضوء محکات التشخيص فى DSM-IV-TR من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث التشخيص الفارق لذوى الاعاقة العقلية واضطراب التوحد فى ضوء محکات التشخيص فى DSM-IV-TR في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: ايمان الکاشف

• عنوان البحث: التشخيص الفارق لذوى الاعاقة العقلية واضطراب التوحد فى ضوء محکات التشخيص فى DSM-IV-TR

• اسم المجلة العلمية: مجلة التربية الخاصة (MTKH)

• معلومات الإصدار: المجلد 3، العدد 9، أكتوبر 2014، الصفحة 244-268

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 242.37 كيلوبايت

كتب مشابهة:

التشخيص الفارق بين الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد والأطفال ذوي الاضطرابات النمائية غير المحددة باستخدام مفاهيم نظرية قراءة العقل الإعاقات المزدوجة والمتعددة ( المفهوم – التصنيف – محکات التشخيص) فى التشخيص الفارق لمستويات طيف الذاتويه فى ضوء )PEP استخدام البروفيل النفسى التربوى ) 3 )DSM5( استخدام البروفيل النفسى التربوى (PEP3) فى التشخيص الفارق لمستويات طيف الذاتويه فى ضوء (DSM5) الإرشاد المهني وعلاقته بالمستقبل الوظيفي لذوى الاعاقة التشخيص الفارق بين الأطفال ذوي اضطراب طيف الذاتوية والأطفال ذوي قصور الانتباه وفرط النشاط الحرکي باستخدام الوعي بالجسم

للمزيد من الكتب في نفس تخصص كتاب:

التشخيص الفارق لذوى الاعاقة العقلية واضطراب التوحد فى ضوء محکات التشخيص فى DSM-IV-TR pdf

يرجى زيارة قسم: بحوث التربية الخاصة