يعتبر بحث اثر استراتيجية التساؤل الذاتي في اکتساب المفاهيم الجغرافية لدى طلاب الصف الاول المتوسط في مادة الجغرافية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث اثر استراتيجية التساؤل الذاتي في اکتساب المفاهيم الجغرافية لدى طلاب الصف الاول المتوسط في مادة الجغرافية في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: مرتضى حميد شلاکه العبادي
- عنوان البحث: اثر استراتيجية التساؤل الذاتي في اکتساب المفاهيم الجغرافية لدى طلاب الصف الاول المتوسط في مادة الجغرافية
- اسم المجلة العلمية: مجلة بحوث کلية الآداب . جامعة المنوفية (SJAM)
- معلومات الإصدار: المجلد 29، العدد 113، إبريل 2018، الصفحة 2641-2672
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 886.86 كيلوبايت
اسم الكتاب: اثر استراتيجية التساؤل الذاتي في اکتساب المفاهيم الجغرافية لدى طلاب الصف الاول المتوسط في مادة الجغرافية
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات الکتابة التعبيريّة لدى طلاب الصف الأول المتوسط
أثر استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على نموذج أبعاد التعلم لمارازانو في تنمية التفکير السابر لدى طلاب الصف الاول المتوسط فى مادة العلوم بمدينه حائل
فاعلية استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية التحصيل ومهارات التعلم المنظم ذاتيا في مادة الکيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية بليبيا
تأثير استخدام استراتيجية دورة التعلم السباعية على اکتساب المفاهيم الجغرافية وبعض مهارات التفکير المنظومي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
فاعلية استراتيجية الاستقصاء الجماعى فى تنمية المفاهيم الفقهية لدى طلاب الصف الاول الثانوى
” تأثير استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي على اکتساب المهارات التدريسية ونواتج التعلم لدى الطالب المعلم بکلية التربية الرياضية بجامعة سوهاج “
