يعتبر بحث قراءة في وثائق مدرسة الجبل بالظهران “نواة التعليم النظامي في أرامکو، وبدايات الاحتکاک الثقافي” (1364-1369ه/1944- 1949م) من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث قراءة في وثائق مدرسة الجبل بالظهران “نواة التعليم النظامي في أرامکو، وبدايات الاحتکاک الثقافي” (1364-1369ه/1944- 1949م) في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها العلوم الاجتماعية والإنسانية وتخصصات كليات الآداب.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: عبدالرحمن الاحمري
- عنوان البحث: قراءة في وثائق مدرسة الجبل بالظهران “نواة التعليم النظامي في أرامکو، وبدايات الاحتکاک الثقافي” (1364-1369ه/1944- 1949م)
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية الآداب . جامعة الإسکندرية (BFALEX)
- معلومات الإصدار: المجلد 66، العدد 85، يوليو 2016، الصفحة 1-20
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 2.38 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
الارسالية القبطية الى مدرسة اللاهوت الاثيوبية ١٩٤٤ – ١٩٤٦
تربية الطفل قبل التعليم النظامي في مصر وبعض البلاد العربية : دراسة مقارنة
واقع البرامج التدريبية المقدمة من شرکة أرامکو السعودية لطلاب التعليم العام في إطار المسؤولية الاجتماعية
الأصول المفاهيميةللنقد الثقافي عند مدرسة فرانکورت
قراءة لقصيدة ” الجبل ” لابن خفاجة الأندلسي في ضوء نظرية التلقي
مدرسة الاسكندرية الفلسفية التاريخ الحضاري والحوار الثقافي – محمد محمود ابو قحف
