يعتبر بحث أثر اختلاف نمط التدريب ( التشارکي – الذاتي ) في تنمية بعض مهارات البرمجة لدى طلاب الصف الأول الثانوي من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث أثر اختلاف نمط التدريب ( التشارکي – الذاتي ) في تنمية بعض مهارات البرمجة لدى طلاب الصف الأول الثانوي في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها العلوم الاجتماعية والإنسانية وتخصصات كليات الآداب.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: طارق عويض عوض السواط السواط
- عنوان البحث: أثر اختلاف نمط التدريب ( التشارکي – الذاتي ) في تنمية بعض مهارات البرمجة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنات بالإسکندرية (BFDA)
- معلومات الإصدار: المجلد 33، العدد 3، 2017، الصفحة 251-313
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.36 ميجابايت
اسم الكتاب: أثر اختلاف نمط التدريب ( التشارکي – الذاتي ) في تنمية بعض مهارات البرمجة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
قسم كتب: بحوث اللغة العربية
كتب مشابهة:
أثر أسلوب التعلم التشارکي في بيئة الکترونية على تنمية مهارات لغة البرمجة لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمحافظة المخواة
أثر أسلوب التعلم التشارکي في بيئة الکترونية على تنمية مهارات لغة البرمجة لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمحافظة المخواة
فاعلية الفصول الافتراضية المتزامنة والغير متزامنة في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
فعالية إستراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
أثر اختلاف أنماط التفاعل في بيئة التعلم الإلکتروني على تنمية مهارات استخدام الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
أثر اختلاف اسلوب تتابع عرض المهارة في برامج الفصول الافتراضية على التحصيل المعرفي ومهارات البرمجة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
