يعتبر بحث The School Book and the Teacher are Two Sides of the Same Coin من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث The School Book and the Teacher are Two Sides of the Same Coin في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها العلوم الاجتماعية والإنسانية وتخصصات كليات الآداب.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: يمنى عبدالاعلى؛ ايمان جمعه
- عنوان البحث: The School Book and the Teacher are Two Sides of the Same Coin
- اسم المجلة العلمية: دراسات فى التعليم الجامعى (DEU)
- معلومات الإصدار: المجلد 43، العدد 2، إبريل 2019، الصفحة 489-511
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1018.41 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
The School Book and the Teacher are Two Sides of the Same Coin
Teacher Agency for inclusive Practices, Professional Skills, and School Support among EFL Teachers: A Comparative Study
The Impact of Teacher Intervention on Reaction to Aggression among Kuwaiti School Children
الأنماط القيادية السائدة لمديري مدارس التعليم الثانوي العام في الکويت والإمارات العربية المتحدة وعلاقتها بمستوى دافعية الإنجاز للمعلمين. The Prevailing Leadership Patterns among General Secondary School Principals in Kuwait and the United Arab Emirates and the Corrlation with the Level of Achievement Motivation among Teacher
العوامل المساهمة في تعرض الطالبات ضعيفات السمع للتنمر المدرسي في المرحلة الابتدائية في برامج الدمج من وجهة نظر معلماتهن في مدينة جدة Contributing Factors to the Exposure of Hard of Hearing Students to School Bullying in the Primary Stage in Inclusion Programs from their Teacher’s Point of View in Jeddah City
Error Analysis Of Using Prepositions A Case Study Of 3rd Intermediate School At Almakarim School
