يعتبر بحث بحث إجرائي: أثر استخدام اللوح التفاعلي على مستوى التحصيل الدراسي والاتجاه نحومـادة العلوم العامّة لدى طلاب الصف الخامس الأساسي من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث بحث إجرائي: أثر استخدام اللوح التفاعلي على مستوى التحصيل الدراسي والاتجاه نحومـادة العلوم العامّة لدى طلاب الصف الخامس الأساسي في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها العلوم الاجتماعية والإنسانية وتخصصات كليات الآداب.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: رفعت محمد سعيد ظافر
- عنوان البحث: بحث إجرائي: أثر استخدام اللوح التفاعلي على مستوى التحصيل الدراسي والاتجاه نحومـادة العلوم العامّة لدى طلاب الصف الخامس الأساسي
- اسم المجلة العلمية: مجلة وادي النيل للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية والتربويه (JWADI)
- معلومات الإصدار: المجلد 26، العدد 26، إبريل 2020، الصفحة 295-356
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 2.05 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
أثر استخدام برمجية الکتاب الإلکتروني التفاعلي في تنمية التحصيل لدى طلاب الصف الاربع الأساسي في مادة العلوم في وحدة النظام الشمسي في محافظة عجلون
فاعلية الترميز اللوني باستخدام اللوح التفاعلي في تنمية مهارات القراءة والاحتفاظ لدى طلبة الصف الثالث الأساسي منخفضي التحصيل في محافظة الزرقاء
أثر استخدام الإدمودو (Edmodo) على التحصيل الدراسي والاتجاه نحوه وخفض مستوى الخجل لدى طالبات الصف الرابع الابتدائي
فاعلية استراتيجية دورة التعلم السباعية في تنمية مستوى التحصيل والاتجاه نحو مادة الأحياء لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن
أثر استخدام إستراتيجيتين تدريسيتين قائمتين على التعلم التعاوني في التحصيل الفوري والمؤجل لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في مادة العلوم
فاعلية استخدام استراتجية عظم السمک في تحسين التحصيل لدى طلاب الصف السادس الأساسي في مادة العلوم
