يعتبر بحث تطوير نظام إعداد معلم المرحلة الابتدائية في ضوء معايير الاعتماد الأکاديمي بدولة الکويت من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث تطوير نظام إعداد معلم المرحلة الابتدائية في ضوء معايير الاعتماد الأکاديمي بدولة الکويت في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها العلوم الاجتماعية والإنسانية وتخصصات كليات الآداب.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: فاطمة اسماعيل الجــدى
- عنوان البحث: تطوير نظام إعداد معلم المرحلة الابتدائية في ضوء معايير الاعتماد الأکاديمي بدولة الکويت
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية الآداب بقنا (QARTS)
- معلومات الإصدار: المجلد 27، العدد 48 – الجزء الأول، مارس 2018، الصفحة 275-284
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.62 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
تطوير نظام إعداد معلم المرحلة الابتدائية في المملکة العربية السعودية في ضوء الرؤية الوطنية 2030م
تجربة جامعة السلطان قابوس في إعداد معلم التربية الفنية في ضوء معايير الاعتماد الأکاديمي
إطار استراتيجي لتطبيق معايير الاعتماد الأکاديمي المؤسسي والبرامجي بکلية التربية الأساسية بدولة الکويت وفقا لمعايير الانکيت (NCATE) (دراسة ميدانية تطبيقية)
تطوير نظام اختيار مدير المدرسة الابتدائية بدولة الکويت على ضوء مدخل الريادة الإستراتيجية
تطوير مقياس الأمن النفسي وتقدير خصائصه السيکومترية لتلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الکويت
آليات مقترحة لتطوير نظام إعداد معلم التعليم الأساسي في الکويت في ضوء خبرة فنلندا
